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音楽と脳科学の関係
 

Brain Sketch_edited.jpg脳科学ピアノレッスン

 ピアノは脳にいい

(脳科学者 澤口俊彦先生の言葉)

 

乳幼児期における音楽教育の必要性と、その多方面にわたる相乗効果については指導者たちの間では、すでに実証されていました。近年の脳科学研究の進歩により、乳幼児期における音楽教育、特に鍵盤楽器の学習が脳の発達に有効であることが、科学的にも実証されてきました。

6歳までのレッスンは、感性や習慣、そして理性を司る脳の発達へとつながっていきます。また人間の脳細胞は、生まれた時をピークに1年間に約1000億個と言うスピードで使わない細胞が減っていくことを考えると、乳幼児期からのレッスンは大きな意義があると言えます。

 

​音楽経験が子どもの多彩な才能を伸ばす

​​​音楽を学んでいる子どもは、認知能力(身の回りのものの数や大きさ、色を理解する力)、身体能力、身体のコントロール能力、言語能力、創造性などが高く、学業成績も良い傾向にある。

音楽能力と学習能力
 

⚫︎数学的な問題解決能力

音楽のリズムパターンを認識するプロセスが、数列やパターンを認識するプロセスに似ているため、数学的な問題解決において有利だと言われます。​

⚫︎語学の習得

脳の音楽処理と言語処理音に関わる領域が一部重複していること、音の高低・リズム・パターンを認識しやすいため、外国語の習得にも役立つと言われています。

​​

 

幼少期の音楽レッスンの重要性
 

1歳ごろまでに視覚・聴覚が飛躍的に伸び、社会性・認知能力・言語能力は3〜5歳ごろにかけて発達の伸びが最も大きいので、この時期に音楽を取り入れると効果が現れやすいと言えます。ご家庭で歌ったり、音楽のリズムに合わせて踊ったりすることも重要なことです。

 

大切な時期と過ごし方
 

特に有効な3歳頃まで
人生において一番、シナプス(脳神経細胞を繋ぐ回路)を増やせる時期です。生活の中に、歌うこと、音楽に合わせて体を動かすこと、絵本を読むこと、工作をすること等、さまざまな経験を取り入れ、お子さまの興味の範囲を拡げ、好奇心を育てます。

幼少期の『新しいことを知ることが楽しい』という感覚が、学びへの原動力となります。

3歳から15歳頃まで

使わないシナプスが消滅します。優良なシナプスをたくさん残していくために、色々な経験を通して様々な感情を知ることが大切です。
 

 

楽しい気持ちの大切さ
 

音楽を続けていくには、子ども自身が「やりたい」と思うことが、能力を伸ばす基本です。無理強いすると、せっかく学んでも身につかないどころか嫌いになってしまいます。楽しい気持ちでレッスンに通うことで長期間続けて学ぶことができます。

継続は力なり
 

子どもは順応性・吸収力が高いものの、使わないとすぐに忘れてしまう可能性が高いです。様々な研究により、音楽の質に加えて、かける時間の量が効果に比例するとされるので、少しでも長く継続することで高い効果を期待できます。

 

幼少期からのレッスンで大切なこと

幼少期からのレッスンでは特に、先生から愛されている、大切にされていると生徒自身が感じられる環境が大切です。​笑顔で優しい先生とのレッスンで、のびのび楽しく学び、少し難しいことにも安心して挑戦することができます。​

楽しい気持ちで継続することが、能力を伸ばす基本です。わくわくして自ら学びたくなる、やる気になるいろんな工夫で「今日もきて良かった」と思えるレッスンを心がけています。

普段の生活でも、自主的に行動できるようになったり、自信がついて学校での発表なども積極的になったり、本当にやりたいことに挑戦できるようになります。​​


自己肯定感の上がる
脳科学ピアノメソッド

 

*宮崎県内唯一の認定校です。指導者養成も行っています。

絶対に失敗しない方法

失敗せずに成功できたらうれしいですよね。絶対に失敗しない方法があります。それは挑戦しない事。そもそも挑戦しないと失敗は出来ないのです。という事は絶対に成功もできません。

 

エジソンは言いました。

「自分は成功しない9999の方法を知っている」と。

 

つまり、9999回で実験をやめていたら、失敗という事です。失敗を失敗と捉えない考え方ができ、成功するまでくじけることなく何度も挑戦し続ける人だけが、成功できる、と教えてくれました。

 

失敗を恐れず、挑戦する気持ちを育てるには、失敗の恐怖を取り除く必要があります。失敗の恐怖とは…失敗した時の他人からの評価です。失敗した時こそ、挑戦した勇気をめましょう。その積み重ねが必ず成功へとつながります。

 

 

成功する思い込みを作る

人間の機能は、心も体も脳からの指令で動いたり考えたりします。生まれたときの脳の能力は皆同じです。

 

ではなぜ生きていく間に、成功する人しない人、幸せな人とそうでない人、ピアノが上手な人と下手な人、と言うふうに違いが出るのでしようか?それは、脳に入っている「自分のイメージ」が違うからです。

 

人は例外なく誰でも、イメージした事しかできません。イメージした事を必ず実現するようにできています。そしてその指令を出しているのは、紛れもなく「脳」です。つまり、どんなイメージを脳内に入れるか、で、人生が確実に変わります。

 

人見知りの人は、人見知りだと言うイメージを持っているから。晴れ女だという人は、晴れ女と言うイメージを持っているから。運が良い人は、運が良いというイメージを持っているから。つまり、ただの錯覚です。

 

自分の脳を、いかに素晴らしい錯覚をさせて生きていくかで、人生は天と地ほどの差が生まれます。

せっかく長く通っていただくピアノのレッスンですから、毎回のレッスンを通じで、ひとつでも多くの良い錯覚ができるよう、質の高い質問をしていきます。

 

「自分は出来る」「自分は素晴らしい」「夢はかなう」「私は幸せだ」こんな気持ちで1日を過ごすことができたなら、この積み重ねが人生ですから一生幸せです。

 

 

一番大切な事は自分で自分を許し認める事

この世に生まれてきただけで、しかも日本という平和な国に生まれてきただけで、すごい事なのです。生まれてこれなかった人は何億倍もいるし、戦争や貧困の国に生まれた人もたくさんいます。そんな中、日本という国に生まれたことへの幸運に気づきましょう。

 

たとえ人より容姿や学力が劣っていたとしても、自分はかけがえのない存在なのです。ある意味、平和な事は不幸なのかもしれません。なぜならこんなに恵まれている事を忘れてしまうから。

 

そして、どんな自分も許し認めましょう。幸せの一番根っこの部分は、自分を許し、認め、自分を好きになる事です。

 

幸せな人とは、お金持ちでもなく、人気者でもありません。自分を許し、認めることができ、自分をじる事ができ、自分を好きな人が、幸せを手に入れられます。

 

自己肯定感を上げ、幸せな人になる脳科学レッスン、お子さまもご家族さまもみんなで、より一層幸せになりましょう!

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